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    孩子厭學怎么辦?

    編輯:嘉興新典家教管理咨詢有限公司  時間:2012/04/05  字號:
    摘要:孩子厭學怎么辦?
    厭學是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣,產生厭倦情緒和冷漠態度,并在客觀上明顯表現出來的行為。輕者,厭學的孩子對上學不感興趣,但迫于家庭或外界壓力又不得不走進學校。在校學習狀態消極,學習效率低下,人也會變得煩躁不安,多思多慮,容易發怒,注意力不能集中,甚至看什么都不順眼,對自己和別人都感到厭煩,每天如生活在水深火熱之中。重者,當覺得自己無論如何再也學不進去的時候,當他覺得上學學習對他來說簡直就是一種折磨的時候,他就可能會從心底產生對上學和學習的厭惡情緒,最終可能會選擇退學、離家出走等極端行為。
    厭學產生的常見原因:
    1,父母不切實際的要求:要求過高的后果是容易使孩子產生害怕失敗的心理,繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長采用強硬專制的手段時,孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正。
    2,要求過低或放縱:大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的,如果此時父母對兒童的要求過低,整日忙于自己的事,而忽視了孩子入學后的心理變化,一旦孩子在學習過程中遇到困難,認為學習太苦而失去了興趣和動力,隨之而來的就是厭學。
    3,嚴重的家庭問題:生活在一個經常發生糾紛的家庭,孩子會心事重重,而無力顧及功課。由于安全感喪失,家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛,使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。
    4,兒童的自身問題:兒童心理發育不成熟:兒童雖然智力水平屬于正常,但社會適應能力差,幼稚、缺乏積極的進取精神。自信心缺乏:開始孩子對學習很感興趣,信心十足。但孩子的創造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數的父母所壓抑,所以孩子不僅不能為自己的獨特性、創造性而驕傲,反而會感到自己無能,而自暴自棄。
    5,學校中的問題:學習負擔過重;學校生活過于緊張,學校的紀律過嚴而刻板;孩子在學校中常常受屈辱。
    6,惡劣的學習環境:父母不愛學習;學習條件太差;學校和社會風氣不好。
    7,人格發展不完善是厭學誘因家長對待厭學的孩子可以從以下幾個方面入手:
    1、要善于激發孩子的學習興趣。
    孩子的興趣并非天生就有,特別是有逃學、厭學行為的孩子的學習興趣已經淡化,要使孩子學習興趣萌發和強化的確不容易。不過,只要家長用心,辦法還是有的。愛迪生上小學沒有幾周就因不習慣于學校呆板的程序和沉悶的氣氛,對學習喪失了興趣。他的母親南菲發現后沒有責備他,而是經常帶他到小河邊,一面欣賞美麗的景色,一面讀書作題。他們還一同登上了望塔,一面乘涼,一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學與玩相結合的方式,很快使愛迪生恢復了對學習的熱情。所以要注意使用不同的學習方法,如綜合運用聽、說、讀、寫,避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段,提高孩子的學習興趣。
    2、培養孩子良好的學習習慣。
    家長對孩子良好習慣的形成要從小做起,在孩子的學習問題上,原則是可以指導,但決不包辦代替,讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。
    3、幫助孩子確立正確的學習方法。
    合理利用時間和大腦,不搞疲勞戰術,以質取勝。
    4、 幫助孩子同老師建立良好關系。
    培養他與小朋友進行交往的能力,改進心理上對集體生活的適應能力。對于低能兒童,應該進行富有針對性的功能訓練,采取一些特殊的教育方法。在這方面,應該接受專家的指導。
    5、要使孩子看到學習的進步。
    有一對中年夫婦不管工作和家務多忙,每周都要對孩子的作業仔細檢查兩遍,把孩子的學習情況做出簡要紀錄,并把孩子做過的作業本收藏起來,過一段時間就拿出來讓孩子比較一下,經常告訴孩子學習上有哪些進步,還有哪些不足。這樣,孩子對自己的學習情況心里有數,信心足,動力強。當孩子在學習時自然地產生一種喜悅的心情,得到莫大樂趣時,學習也自然變得容易而有趣了。
    6、幫助孩子克服學習中的具體困難。
    一般來說,孩子逃學、厭學都有一些具體的原因,如有的孩子是因為學習基礎太差,怎樣用功學習也趕不上去,干脆不想學了;對于這類學習基礎差的孩子,要在校內和家里抓緊“補課”,盡快使孩子補齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓斥,對這位老師有抵觸情緒,因而殃及對這位老師所任課程的態度;這類孩子,可以通過談心的方式,與他進行溝通來解決問題。
    7、及時發現并鼓勵孩子學習上的進步。
    學習有時候是一個艱苦的過程,很多的時候樂趣在于最終的結果而不是在過程。所以要培養孩子持之以恒的毅力,讓他們奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步,我們也要善于發現,及時鼓勵。這樣孩子學起來會更帶勁。
    8、給孩子提供一個自由、寬松的學習環境,讓孩子直接參與學習過程,建立良好的評價方式與手段,最終消除孩子的厭學情緒。
    厭學的孩子怎么辦教育子女是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎,家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊的作用。蘇霍姆林斯基曾說:“給祖國培養出忠誠兒子的父、母親,是給自己立下了活生生的不朽的豐碑”?,F實生活中常有一些父母對教育子女束手無策,許多實例告訴我們:并不是每個父母都會教育子女。有的家長只知道讓孩子吃好、學好,放松了心理疏導,忽視了健全人格培養。社會主義市場經濟的新形勢下,做合格的父母難,培養德、智、體、美全面發展的建設者和接班人更難。
    現在,一個家庭大多是一個子女,未成年人的父母,大多比較年輕。隨著人民生活水平的不斷提高,為優生優育創造了條件,但也給“溺愛”開了綠燈。父母對孩子的理想淡化、不守紀律、只有自我、害怕艱苦、缺乏愛心、奢侈浪費、不會做人、精神空虛、行為失范等現實,從心底發出感嘆:今天的孩子真是不好帶!許多父母在社會上和生活上是強者,而在教育子女方面則是弱者。原因雖很多,但關鍵在于家長沒有真正了解自己的孩子,沒有掌握教育、監護孩子的科學觀念和方法,自身在素質上還不適應未成年人成長進步的需要。
    斯特娜夫人說:“孩子是父母的影子。為了培養孩子的品德,父母的行為要自慎,要處處給孩子做表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育和影響的結果?!比缃褡龈改?,要提高自身的道德品格。父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的影響。如果父母自私,子女就會養成愛占便宜的習慣;如果父母驕傲自大,子女就會目中無人;父母臟話連篇,子女就很難學會禮貌待人;父母不尊重老人,子女就會嫌棄老人。實踐表明,父母的身教比言教更有效。
    父母要努力學習,豐富知識面?,F在的子女成長在國際國內形勢深刻變化的時代,面臨著新的技術革命的挑戰,遇到的新情況、新問題多。孩子對英語、網絡、文學、美術、音樂、舞蹈、體育、科技以及外國的文藝、影視等方面的需求也日益增長。這就要求父母與時俱進,不斷學習,充實和更新自己各方面的知識。要學政治、學經濟、學文化、學科技、學歷史,還要學教育學、心理學等方面的知識。我們當然不能要求父母什么都懂,什么都精,但如今是個終身學習的時代,努力成為學習型父母,應該說是為人父母的基本要求。對孩子好奇的問題要能正確回答,千萬不能孩子問問題時,父母來個什么都“無可奉告”。這會傷了孩子的好奇心和求知欲,也損害自己在孩子心目中的威信。當父母一再教育孩子努力學習,取得優異成績給物質獎勵時,不見得能培養孩子的學習自覺性和刻苦精神;而父母刻苦學習、鉆研業務的好學精神,卻能有效地啟迪孩子刻苦學習。
    教育好子女是父母應盡的義務和神圣的職責。如今做父母雖然難,但只要我們知難而進,不斷進取,學會做學習型父母,就能跟上時代步伐,變難為易,為國家和社會造就具有高尚思想品質和良好道德修養的優秀接班人。
    以下請參考:
    1、首先與班主任和任課老師聯系,了解孩子在學校的情況,努力找出孩子出現這種情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道,否則會加重孩子的逆反心理。
    2、多鼓勵,少責備。我覺得你對孩子說的那些話有問題,那樣孩子會更加對抗,適得其反。不用給他講那些大道理,現在他也不可能理解。千萬別采取嚴厲手段對待他,不論是家長還是老師都不可取。
    3、孩子出現這種情況肯定有原因,試著跟他交流一下,在和他玩的過程中不經意地問他自己最近的情況,別太直接了,否則會引起他的警惕。慢慢的他會告訴你自己心里的想法,自己的苦惱的。這種方法應該是最有效的。
    4、努力做他的朋友,不要把他看成一個沒有思想的小孩子。
    孩子身上出現不好的苗頭應該及時糾正,但一定要注意方式方法。
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